Acabamos de empezar el nuevo curso escolar, pero este post va dedicado a mi tercera generaciónde blogueros que ya no volverán al cole (miento, ya han venido a verme algunos los dos días que llevamos de clase) y empiezan una nueva etapa en el IES.
Echamos el cierre a dos cursos estupendos, llenos de momentos y experiencias inolvidables para todos. Hemos madurado juntos y, un trocito de cada uno quedará en el corazón del otro.
Recuerdo cuando llegaron como se entusiasmaron enseguida con las propuestas que les hacía. Conforme pasaron los días nuevos retos, desafíos,interrogantes...nuevas formas de trabajar en equipos cooperativos para darles respuesta... para aprender de los otros y de nuestro entorno, para emocionarnos aprendiendo. Al final de quinto me sorprendieron con este vídeo que logró emocionarme y sacarme algunas ...lágrimas de alegría.
En sexto todo fue más fácil, ya estábamos adaptados todos y formamos un grupo muy cohesionado y ávido de aprender, por lo que ha sido un curso maravilloso.Todos formamos un gran equipo como lo demuestran estas palabras que ellos gritaban al cierre de su fiesta de despedida:" SOMOS UNA PIÑA", en la que me sentí rodeada de mucho cariño y en la que la emoción estuvo a flor de piel.
Montones de recuerdos nos acompañarán tanto a mi como a vosotros/as de estos dos cursos compartidos.Habéis dejado una huella imborrable en mí y...
Siempre os llevaré en mi corazón ¡¡¡GRACIAS CHIC@S!!!
A los padres-madres que con su buen hacer y saber estar, han colaborado y ayudado, facilitando así la tarea de aprendizaje de sus hijos y, porque no decirlo, la de la maestra GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS. Quiero agradeceros también vuestra iniciativa para que todos juntos pudiéramos disfrutar de esa entrañable comida y rato de distendida conversación.
Solo me queda desearos mucha suerte, ganas e ilusión para encarar esta nueva etapa de vuestra vida. Nuevos espacios, nuevos profesores, nuevos retos, nuevos amigos...os esperan, que os enriquecerán y harán de ella otra emocionante experiencia de aprendizaje y vida.
Hoy os mostraré un trabajo realizado por Eduardo,que evidencia cómo el uso de las TICs en educación nos puede ayudar en nuestra tarea , tanto al docente como al alumno. Todos sabemos que estudiar la Historia como una lista de hechos y fechas es algo tedioso y, creo que para poco sirve, al menos en Educación Primaria. Partiendo de esta idea, hemos trabajado la historia creando juegos, visualizando vídeos, realizando trabajos de investigación usando Drive... El producto final se ha presentado a los compañeros utilizando distintas herramientas 2.0: presentaciones, documentos, visualthinking , lineas del tiempo,carteles, vídeos...
De esta forma, el estudio de la Historia resulta más ameno y motivador para el alumno, a la vez que les ayuda a desarrollar varias competencias como: aprender a aprender, competencia digital, competencia lingüística, social y ciudadana... Nos facilitan una mejor atención a la diversidad del alumnado, propiciando distintos ritmos y estilos de aprendizaje. Los productos finales que elaboran parten de unos criterios comunes, pero cada alumno o grupo tiene cierta flexibilidad a la hora de ampliar contenidos,así como de elegir el formato que utilizarán para su presentación. Por lo que desde el primer momento se les pone en situación de tomar decisiones, resolver las dudas o problemas que se les presenten en el camino hasta que consiguen el resultado buscado.Al mismo tiempo, fomentamos el desarrollo de la creatividad al tener que crear sus propios contenidos, el trabajo en equipo, contribuyendo al empoderamiento del alumno, que se siente motivado, protagonista de su aprendizaje y... en la mayoría de los casos, además, se favorece la mejora de la autoestima e incluso de su autoconcepto mejorando también el concepto que los compañeros tienen de ellos.
Trabajar con vídeos: visionando películas , fragmentos de ellas, documentales... así como la creación de los mismos abren una nueva e interesante ventana para la mejora de la educación en nuestras aulas. El cine y la educación pueden y deben ir de la mano. Proporciona motivación, emoción , aprendizaje, empatía, favorece el pensamiento analítico y el desarrollo del espíritu crítico...
El trabajo que os presento hoy, es de un alumno con unas características especiales que ha encontrado en el uso de las TICs, pero sobre todo en la creación de vídeo-documentales , una fantástica fuente de motivación, aprendizaje, creación y diversión. Es muy satisfactorio ver cómo ha evolucionado, mantiene la atención y el interés, ambas cosas le costaban bastante, es más valorado y aceptado, que antes por sus compañeros. Ha sido capaz de plantearse sus propias metas y salvar todos los obstáculos para conseguirlas.Y ...cuando esto sucede, cuando aprender es divertido y emocionante para este y muchos otros alumnos, que incluso realizan trabajos que no se les piden o los complican mucho más de lo exigido,podemos sentirnos satisfechos del trabajo realizado.
Este vídeo le ha llevado cantidad de horas, no solo por la información que contiene, si no por todo lo que ha investigado para realizarlo. Ha usado varias aplicaciones y/o herramientas para clonarse, poner miniaturas, efectos especiales,audio...Y lo mas llamativo de todo, lo que se le pedía era muchísimo más sencillo y fácil que lo que él ha hecho; sin embargo él se fijó un reto y ha superado todos los obstáculos hasta conseguirlo. En cada vídeo que ha hecho podemos ver su evolución El entusiasmo y la ilusión que ha puesto en la realización de los mismos ha ido aumentando. Se creó un canal de YouTube " El rincón de la vida" donde ha ido subiendo sus vídeos y,hasta me ha hecho un tutorial para que yo pueda aprender a clonar... Es fantástico aprender de tus alumnos y que ellos estén dispuestos a enseñarte.
Ya solo me queda felicitarle por el gran trabajo que ha realizado este curso, tanto a nivel académico como social y emocional .
¡¡¡ Enhorabuena, Eduardo!!! Has hecho un fantástico trabajo. Espero que sigas en esta línea y seguro que conseguirás lo que te propongas
Como para mi aprender debe ser una experiencia que nos enseñe a vivir la vida y, en la que tanto alumnos como profesores estemos implicados, este curso hemos desarrollado un interesante y motivador proyecto cuyo producto final y eje motivador ha sido : Convertir la clase en un restaurante infantil.
Os dejo algunos ejemplos de los poemas que escribieron.
Ya tenemos todo los conocimientos necesarios y... llega la hora de ponerse en marcha para poner en funcionamiento nuestro restaurante. Los dietistas buscan y seleccionan recetas sanas y apetitosas, que luego adaptarán a distinto número de comensales.
Los camareros aprenden a doblar servilletas y hacen centros para decorar las mesas.
Los publicistas elaboran los carteles publicitarios y los abastecedores hacen el listado de la compra.
Aquí algunos de los carteles que realizaron..
El grupo de publicistas hizo este vídeo para presentar y anunciar el restaurante.
Esta es la carta del restaurante que elaboraron. De ahí seleccionaron los platos para el menú degustación de la apertura, que podéis ver en el Photocall de abajo.
Los animadores elaboraron un Photocall saludable y los accesorios para inmortalizar la visita al restaurante.Seguro que se divertirán sus compañeros invitados.
Como podéis ver los niños han vivido todo en primera persona y se han realizado muchas tareas propuestas por ellos, que no se planificaron al principio del proyecto: papiroflexia con las servilletas e invitaciones, menú degustación individual para los clientes, manteles individuales tipo collage...hasta un baile. De tal modo que también se trabajó el área de Artística, que en el proyecto inicial yo no había contemplado. Decidieron cómo decorar la clase, hicieron más carteles para colocar en la puerta de clase y en el pasillo del cole. Trajeron una pizarra y caballete para poner en la puerta, dieron la bienvenida con un gran rotulo en la pizarra de clase, hicieron una tarjeta del menú degustación para cada comensal... Llegó el día de la apertura , que hubo que retrasar por motivos de organización de centro y la realización de las pruebas externas, pero que ellos esperaban con impaciencia e ilusión. Todos estábamos nerviosos . Antes de la llegada de los clientes improvisamos una pequeña cocina en la sala de profesores, en la clase el calor era insoportable ese día, bueno todos los días, pero ese día más. Con la ayuda de dos madres elaboraron los platos( todos eran muy sencillos y no necesitaban fuego para cocinarse, excepto la pasta que la cocí yo). Se eligieron platos muy atractivos a base de mezcla de frutas, verdura, pasta... Mientras los cocineros prepararon las mesas y los animadores pusieron una música suave de fondo para dar la bienvenida a los clientes. Los publicistas y contables colocaron los carteles y poemas por la clase.
Una vez terminados todos los preparativos, el restaurante abrió sus puertas. Una explosión de actividad y emociones digna de ver: los clientes sorprendidos al ver la clase y a mis alumnos recibiéndoles, los camareros atendiendo las mesas, los cocineros sacando platos que les pedían, el maitre recibiendo amablemente a los clientes, algunos clientes que no comían porque no les gustaba algún plato, otros querían repetir.
Se lo pasaron muy bien aprendiendo a comer sano y colaborando a la vez con una buena causa, como decía mi alumno Daniel. Contribuyeron con sus donativos a que otras personas pudieran comer.
Para despedirlos, Ángela que trajo globos para decorar la clase, les regaló uno a cada uno de los clientes y, se fueron muy contentos.
¡¡¡ TAN REAL COMO LA VIDA MISMA!!!
Estas experiencias en clase, gustan y motivan mucho a los niños y a mi me encantan .Es verdad que hay ratos que se forma un poco de jaleo, pero merece la pena y los profes podemos disfrutar tanto como los niños..Además te dan la oportunidad de descubrir otras habilidades y facetas de los alumnos que con el libro de texto no sería posible. Es una forma de EMPODERAR A LOS ALUMNOS Y APRENDER LO QUE NO ESTÁ EN LOS LIBROS.
